ПАМЯТКА "КАК БЫТЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВЫМ НА РАБОТЕ"
Современному человеку так много говорят про стресс, что одно это уже способно вызывать стресс. Он поджидает нас повсюду — на улице, в...
top of page
Поиск
© 2020 «Ты не один. Улыбнись жизни». Сайт создан на Wix.com
ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДА СРЕДИ
СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
С целью профилактики суицида среди студентов колледжа практическим психологом составлена методическая разработка воспитательного часа под названием «Я выбираю жизнь».
Цель данного воспитательного часа заключается в предупреждении суицидального поведения несовершеннолетних и раскрытии проблемы суицида среди подростков.
Задачи:
-
Познакомить студентов с понятием «суицид».
-
Развивать умение преодолевать жизненные трудности, находить выход из проблемных ситуаций.
-
Формировать у студентов позитивные взгляды на жизнь.
-
Воспитывать такие качества личности, как: сострадание, милосердие, неравнодушие к проблемам окружающих, умение сочувствовать, сопереживать.
-
Пытаться повлиять на сокращение суицидов среди молодёжи.
-
Воспитывать доброжелательность, терпимость в отношениях с окружающими.
Вы можете скачать все необходимые материалы по данным ссылкам:
Методическая разработка воспитательного часа на тему:
Памятка для педагогов и кураторов групп
КАК ГРАМОТНО СОСТАВИТЬ РЕЗЮМЕ
Резюме – одна из основных составляющих в процессе поиска работы. По нему работодатель составляет первое впечатление о соискателе, поэтому вопрос того, как написать резюме, – один из самых важных для любого кандидата. От того, насколько ответственно Ваши студенты подойдут к составлению резюме, будет зависеть не только то, пригласят ли их на собеседование, но и само трудоустройство. Данная разработка поможет понять, какой должна быть структура резюме , чтобы работодатель мог быстро найти в нем нужную информацию и составить положительное первое впечатление:
Диагностика состояния агрессии
Когда мы говорим о человеческой активности, то прежде всего имеем в виду созидательную деятельность. Однако ни созидательная деятельность, ни личностное развитие невозможны без способности адекватно реагировать на препятствия и своевременно устранять их. При этом агрессивные реакции на окружающую ситуацию возникают неизбежно, но приведут ли они к деструктивным формам поведения или станут стимулом к позитивным изменениям зависит от мотивов деятельности человека, его личностных ориентиров и ценностей.
предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций в подростковом и юношеском возрасте. Данный мониторинг проводится с целью контроля и профилактики агрессивного поведения среди студентов колледжа.
bottom of page